儿童少年卫生学是以保护和促进儿童少年身心健康为宗旨，是预防医学的重要组成部分，具有很强的科学性，社会性和应用性。针对预防医学专业，培养目标是使学生掌握儿童少年卫生学的基本理论、基本方法和基本技能；结合实践，培养预防医学专业学生在针对儿童少年群体时要建立群体预防的观念，掌握在儿童少年卫生学领域通过研究儿童少年的身心发育规律、特点，分析影响生长发育的遗传、环境综合因素，提出相应的卫生要求和适宜的卫生措施；充分利用各种有利因素，减少和控制消极因素，预防疾病、增强体质，促进儿童青少年身心发育和健康水平；为毕业生将来解决儿童少年卫生、妇幼保健以及学校卫生工作中的实际问题奠定必要的基础。儿童少年卫生学是预防医学、妇幼卫生专业的必修课程，国内所有预防医学专业都开设儿童少年卫生学课程，同时也是全科医学，卫生事业管理学等专业的主干课程。

• 第一章 儿童少年生长发育
  • 第1节 生长发育的基本概念
  • 第2节 生长发育的指标体系
  • 第3节 生长发育的阶段性
  • 第4节 生长发育的连续性规
  • 第5节 生长发育的程序性与时间性
  • 第6节 线性生长的规律
  • 第7节 生长发育的基本理论
  • 第8节 体格发育
  • 第9节 体成分发育
  • 第10节 体能发育
• 第二章 儿童心理行为发育
  • 第1节 脑发育
  • 第2节 认知发育基本概念
  • 第3节 认知发育理论
  • 第4节 情绪情感发育
  • 第5节 个性及社会化
  • 第6节 常见心理问题
  • 第7节 行为干预理论
• 第三章 教育过程卫生
  • 第1节 体育锻炼对生理发育的影响
  • 第2节 体育锻炼对心理发育的影响
  • 第3节 学校体育锻炼卫生要求
  • 第4节 合理组织体育课
  • 第5节 学习的生物学基础
  • 第6节 大脑皮层的功能活动特性
  • 第7节 脑力工作能力规律及影响因素
  • 第8节 学习负荷的评价
  • 第9节 合理的作息制度卫生
• 第四章 学校教育教学设施与设备卫生
  • 第1节 校址的卫生要求
  • 第2节 校园的平面布局
  • 第3节 教学用房布局
  • 第4节 教室的内部布置及卫生要求
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  • 第5节 教室采光照明的基本概念
  • 第6节 教室自然采光卫生学要求
  • 第7节 教室人工照明卫生学要求
  • 第8节 教室的通风采暖
  • 第9节 学校课桌椅基本要求
  • 第10节 学校教学环境测量