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人体解剖生理学
主讲教师 张子轩/皖西卫生职业学院
学习人数 234
开课周期 2026年03月09日 ~ 2027年01月30日
教学进度
预报名
进行中
已结课
课程期次 进行至第 4 周 , 共 47 周
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《人体解剖生理学》是医学及生命科学领域的核心基础课程,融合人体解剖学与生理学的核心知识,以 “结构为基础、功能为核心、应用为导向”,系统阐述正常人体的形态结构、生命活动规律及调控机制。本课程旨在帮助学生建立 “形态与功能统一、局部与整体协同、人体与环境互动” 的科学思维,掌握人体各系统(循环、呼吸、神经、内分泌等)的解剖特征与生理功能,理解细胞、组织、器官到系统的层级化整合关系,为后续病理学、药理学、临床医学等专业课程的学习奠定坚实基础,同时培养学生的医学思维、实践操作能力与职业素养。

本课程适用于临床医学、药学、康复治疗、护理等医学相关专业本科生,是执业医师、护士资格考试的重要考点覆盖课程,也是医药领域科研与实践的必备知识体系。


课程概述
  1. 核心内容框架:课程内容涵盖六大模块,从基础到应用层层递进:①绪论(学科定位、研究方法);②细胞与基本组织(细胞膜功能、四大组织特性);③运动系统(骨骼、肌肉的形态与运动机制);④内脏系统(循环、呼吸、消化、泌尿等系统的结构与功能调节);⑤神经与内分泌系统(信号传导、激素调控);⑥生殖与衰老(生理过程与规律)。

  2. 教学特色:采用 “六维结合” 教学策略 —— 理论与实践结合(实验课验证理论,含 16 项核心实训)、形态与功能结合(以结构解释功能,以功能反推结构适应性)、宏观与微观结合(从大体解剖到细胞分子水平)、局部与整体结合(强调系统间协同作用)、传统与现代结合(模型、图谱搭配虚拟仿真、动画演示)、讲授与互动结合(启发式提问 + 临床案例讨论)。

  3. 学习目标:①掌握核心知识:各系统解剖结构、生理机制及调节规律;②具备实践技能:标本观察、实验操作、临床案例分析能力;③形成科学思维:理解人体稳态维持、功能代偿的辩证关系;④提升职业素养:融入医学人文与思政元素,树立 “医者仁心” 理念。


    课程大纲
    • 第一章 运动系统
      • 1.1 骨
      • 1.2 骨连结
      • 1.3 骨骼肌
      • 1.4 中枢神经系统的运动功能-上
      • 1.5 中枢神经系统的运动功能-下
    • 第二章 消化系统
      • 2.1 消化系统结构
      • 2.2 消化-上
      • 2.3 消化-下
      • 2.4 吸收
    • 第三章 呼吸系统
      • 3.1 呼吸系统结构
      • 3.2 肺通气
      • 3.3 肺换气和组织换气
      • 3.4 呼吸系统的调节
    • 第四章 泌尿系统
      • 4.1 泌尿系统组成和结构
      • 4.2 尿的生成-上
      • 4.3 尿的生成-下
      • 4.4 尿液的浓缩和稀释
      • 4.5 尿生成的调节
    • 第五章 神经系统
      • 5.1 神经系统解剖-脊髓
      • 5.2 神经系统解剖-脑
      • 5.3 神经系统解剖-周围神经系统
      • 5.4 神经系统的高级功能-上
      • 5.5 神经系统的高级功能-下
      • 5.6 神经系统对内脏功能的调节
    • 第六章 心血管系统
      • 6.1 心脏的构造
      • 6.2 心肌细胞的生物电现象
      • 6.3 心肌的生理特征
      • 6.4 心脏的泵血功能
      • 6.5 血管的基本结构与功能特点
      • 6.6 血管生理-上
      • 6.7 血管生理-下
      • 6.8 心血管系统的调节-上
      • 6.9 心血管系统的调节-下
      • 6.10 血液的组成与理化特性
      • 6.11 血型与输血原则
      • 6.12 生理性止血
    • 第七章 感觉器官
      • 7.1 视觉器官
    • 第八章 内分泌系统
      • 8.1 下丘脑和垂体
      • 8.2 甲状腺
      • 8.3 肾上腺
      • 8.4 胰岛
    • 第九章 能量代谢
      • 9.1 能量代谢
    • 第十章 免疫系统
      • 10.1 机体防御
    • 第十一章 生殖系统
      • 11.1 男性生殖系统
      • 11.2 女性生殖系统
    • 期末考试
    授课目标
    预备知识
    配套教材
    参考教材
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