学前儿童游戏是指幼儿在某一固定时空中，遵从一定规则，伴有愉悦情绪，自发、自愿进行的有序活动。通过儿童的表情、动作、角色扮演、言语及材料等可以判断儿童的行为是游戏还是非游戏。学前儿童游戏具有自主性、虚构性、非功利性和愉悦性等特征。
促进身体发展：游戏是幼儿身体发展的重要方式，通过各种身体活动，幼儿可以锻炼身体协调性和体能。
促进认知发展：游戏有助于幼儿的认知发展，通过模仿和想象，幼儿可以接触新的知识，形成新的理解。
促进社会性发展：游戏是儿童社会交往的媒介，通过游戏，幼儿可以体验并形成最初的人际关系，学会尊重他人和表达自我。
保护幼稚心理：游戏为儿童的幼稚心理提供了保护，使他们可以在游戏中自由表达和探索，而不必承担现实生活中的责任和后果。
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