如果您是建筑学和相关专业的本科生，这门课程可用于自学；

如果您是高中生和家长，本课程可作为高中生的先修课程，由于建筑学专业的综合性，大学阶段的建筑学课程与高中课程之间没有对应，通过本课程的学习，可以使您对建筑学专业有初步的认识和理解，并明确是否将之作为未来的职业选择；

如果您是社会学习者，借助于相对容易理解的建筑历史在线课程的学习，您可以基本了解现代建筑的空间特点、形式特征、技术手段、美学价值，及其历史定位，待学习完成后能看懂住宅户型图，对身边的建筑能予以正确的美学和功能方面的评价，提升您的艺术素养。

• 1 第一讲 建筑师面临挑战
• 2 第二讲 复古主义思潮之古典复兴建筑（上）
• 3 第三讲 复古主义思潮之古典复兴建筑（下）
• 4 第四讲 复古主义思潮之浪漫主义建筑
• 5 第五讲 复古主义思潮之折衷主义建筑（上）
• 6 第六讲 复古主义思潮之折衷主义建筑（下）
• 7 第七讲 现代建筑萌芽之新材料新结构新设备（上）
• 8 第八讲 现代建筑萌芽之新材料新结构新设备（下）
• 9 第九讲 现代建筑萌芽之更高与更大
• 10 第十讲 现代建筑萌芽之结构与形式的矛盾（上）
• 11 第十一讲 现代建筑萌芽之结构与形式的矛盾（下）
• 12 第十二讲 第一座现代建筑：水晶宫（上）
• 13 第十三讲 第一座现代建筑：水晶宫（下）
• 14 第十四讲 新建筑运动初期之工艺美术运动（上）
• 15 第十五讲 新建筑运动初期之工艺美术运动（下）
• 16 第十六讲 新建筑运动初期之新艺术运动（上）
• 17 第十七讲 新建筑运动初期之新艺术运动（下）
• 18 第十八讲 新建筑运动初期之维也纳学派和分离派（上）
• 19 第十九讲 新建筑运动初期之维也纳学派和分离派（下）
• 20 第二十讲 新建筑运动初期之德意志制造联盟（上）
• 21 第二十一讲 新建筑运动初期之德意志制造联盟（下）
• 22 第二十二讲 新建筑运动初期之芝加哥学派（上）
• 23 第二十三讲 新建筑运动初期之芝加哥学派（下）
• 24 期中考试
• 25 第二十四讲 现代思潮与流派之立体主义
• 26 第二十五讲 现代思潮与流派之表现主义
• 27 第二十六讲 现代思潮与流派之未来主义
• 28 第二十七讲 现代思潮与流派之风格派
• 29 第二十八讲 现代思潮与流派之构成主义
• 30 第二十九讲 现代建筑教育的摇篮：包豪斯（上）
• 31 第三十讲 现代建筑教育的摇篮：包豪斯（下）
• 32 第三十一讲 现代建筑大师之格罗皮乌斯（上）
• 33 第三十二讲 现代建筑大师之格罗皮乌斯（下）
• 34 第三十三讲 现代建筑大师之密斯•凡•德•罗（上）
• 35 第三十四讲 现代建筑大师之密斯•凡•德•罗（下）
• 36 第三十五讲 现代建筑大师之弗兰克•劳埃德•赖特（上）
• 37 第三十六讲 现代建筑大师之弗兰克•劳埃德•赖特（下）
• 38 第三十七讲 现代建筑大师之阿尔瓦•阿尔托（上）
• 39 第三十八讲 现代建筑大师之阿尔瓦•阿尔托（下）
• 40 第三十九讲 现代建筑大师之勒•柯布西耶（上）
• 41 第四十讲 现代建筑大师之勒•柯布西耶（下）
• 42 期末考试
• 43 课外拓展文献
• 44 课外拓展文献
• 45 课外拓展文献
• 46 课外拓展文献
• 47 课外拓展文献
• 48 课外拓展文献
• 49 课外拓展文献
• 50 课外扩展文献
• 51 课外拓展文献
• 52 课外拓展文献
• 53 课外拓展文献
• 54 课外拓展文献
• 55 课外拓展文献
• 56 课外拓展文献

通过本课程的学习，帮助建筑学及其相关专业同学进行专业和课程学习，帮助高中生及其家长了解建筑学专业，明确未来志愿方向，帮助社会学习者了解建筑，理解建筑功能、形式，提升美学和历史素养。