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园林植物造景
主讲教师 李艳/合肥职业技术学院
学习人数 141
开课周期 2024年01月19日 ~ 2024年05月31日
教学进度
预报名
进行中
已结课
课程期次 进行至第 15 周 , 共 19 周
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园林植物造景课程内容,按照“任务驱动、产教合一”的教学模式,以企业真实的工作任务为驱动,对接岗位工作能力和工作过程,制定工作任务,整合教材内容,调整知识结构和体系,将整个课程教学分为基础知识、分类设计和项目化设计三个模块,以“植物”为主线,将教材内容整合为七大项目,若干个任务。结合园林专业“设计+生态+文化”的特色定位,把植物景观营造中如何树立正确的生态价值观、可持续发展观、传统文化自信观作为课程思政建设的重点方法和主要目标,有机融入到日常教学全过程。


课程概述

园林植物园造景是园林类专业一门重要的专业课程,主要培养学生能够在实际环境中营造出具有人情味的、科学性、艺术性的园林植物景观,绘制植物景观设计图。通过本课程的学习,可以培养学生成为具有良好职业道德的、具有设计能力与创新设计知识的、具有践行生态文明观的可持续发展能力的高素质高技能型人才,以适应市场对园林景观设计人才的需求。本课程按照“任务驱动、产教合一”的教学模式,以“植物”为主线,利用企业实际项目开展任务驱动教学,将岗位工作过程分解为具体的教学任务,在此基础上设计层层递进的教学环节,有机融入生态价值观、可持续发展观、传统文化自信观等课程课程思政元素,并配以教师示范、案例分析,让学生在完成任务的过程中逐步提高,最终达到教学目标。


课程大纲
  • 导学 绪论
  • 园林植物造景概述
  • 项目一 园林植物造景素材
    • 任务1 园林植物素材认知
      • 第一讲 园林植物素材认知(一)
      • 第二讲 园林植物素材认知(二)
    • 任务2 园林植物功能
      • 第一讲 园林植物功能(一)
      • 第二讲 园林植物功能 (二)
  • 项目二 园林植物景观形式
    • 任务1园林植物景观风格与类型
      • 第一讲 园林植物景观风格
      • 第二讲 园林植物景观类型
    • 任务2园林植物造景的原则
      • 第一讲 园林植物造景的原则
    • 任务3 园林植物造景理论基础
      • 第一讲 园林植物造景理论基础(一)
      • 第二讲 园林植物造景理论基础(二)
      • 第三讲 园林植物造景理论基础(三)
    • 任务4乔木和灌木景观设计
      • 第一讲 乔木和灌木景观设计(一)
      • 第二讲 乔木和灌木景观设计(二)
    • 任务5花卉景观设计
      • 5.1.1 花坛概述
      • 5.1.2花坛的类型
      • 5.1.3花坛的设计
      • 5.1.4 花坛的植物配置
      • 5.1.5立体花坛
      • 5.2.1花镜的概述
      • 5.2.2花镜的类型
      • 5.2.3花镜的设计
      • 5.2.4花镜的植物配置
    • 任务6攀援植物景观设计
      • 第一讲 攀援植物景观种植设计概述
      • 第二讲 立体绿化的形式——垂直绿化
    • 任务7草坪植物景观设计
    • 任务8水生植物景观设计
  • 项目三 城市道路绿地植物景观设计
    • 任务一 城市道路绿化的基础知识(一)
    • 任务二 城市道路绿化的基础知识(二)
    • 任务三 道路绿带设计
    • 任务四 交通岛绿地设计
  • 项目四 居住区绿地植物景观设计
    • 任务一 居住区绿地植物景观概述
    • 任务二 居住区绿地植物景观设计(一)
    • 任务三 居住区绿地植物景观设计(二)
  • 项目五 工矿企业绿地植物景观设计
    • 任务 工矿企业绿地设计
  • 项目六 庭院绿地植物景观设计
    • 任务一庭院绿地设计基础知识
    • 任务二不同风格别墅庭院植物景观设计
    • 任务三 私家别墅庭院设计
    • 任务四 私家别墅庭院设计流程
  • 项目七 屋顶花园植物景观设计
    • 屋顶绿化
  • 测试1
  • 测试2
授课目标

总体目标:主要培养学生能够在实际环境中营造出具有人情味的、科学性、艺术性的园林植物景观,能绘制植物景观设计图。把学生培养成为具有良好职业道德的、具有设计能力与创新设计知识的、具有践行生态文明观的可持续发展能力的高素质高技能型人才,以适应市场对园林景观设计人才的需求。

能力目标:能识别、熟悉当地园林绿地中常见植物以及生长习性、观赏特性,并且能根据植物的特性完成具体某一小型环境的园林植物造景设计。

知识目标:熟悉当地园林中常见植物,掌握园林植物造景的方法与原理。

素养目标:培养学生良好的习惯和职业素养,树立生态文明观,弘扬爱国主义为核心的民族精神,工匠精神,为社会服务的责任感和使命感。


预备知识

能识别常见园林植物者更佳

配套教材
  • 园林植物造景
    第四版
    宁妍妍 段晓鹃
    重庆大学出版社
参考教材
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1 课程结束后,还能继续学习课程内容吗?
这将根据课程团队的设置的课程结课设置而定,有的课程将在课程结束后关闭,有的课程允许已选课的用户查看课程内容及历史记录,也有课程可能会对未选课用户开放课程内容。对于结课后仍然开放的课程,在“我的课程”列表里,可以查看课程内容及学习记录。
2 这门课程是免费学习的吗?
本课程是开设在安徽省网络课程学习中心(e会学)平台上的课程,是免费学习的。
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可以的,许多课程会多次开课,可以加入同一门课程的不同期次。在新的开课期次中,你需要从零开始完成相关的学习任务。
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课程团队会在‘考核标准’中公布获得证书的条件。课程公布考核标准并更新完毕后,你的最终总成绩达到条件即可获得证书。
5 是否需要完成课程所有的作业?
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8 是否需要完成课程所有的作业?
如果你想要获得课程证书,你需要按照课程老师制定的课程大纲和考核标准完成相关作业;如果仅是为了扩充知识并不需要申请证书,可以根据自己的时间与需求自由安排学习计划。
9 这门课程是免费学习的吗?
本课程是开设在安徽省网络课程学习中心(e会学)平台上的课程,是免费学习的。
授课教师
合肥职业技术学院
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