园林植物造景课程内容,按照“任务驱动、产教合一”的教学模式,以企业真实的工作任务为驱动,对接岗位工作能力和工作过程,制定工作任务,整合教材内容,调整知识结构和体系,将整个课程教学分为基础知识、分类设计和项目化设计三个模块,以“植物”为主线,将教材内容整合为七大项目,若干个任务。结合园林专业“设计+生态+文化”的特色定位,把植物景观营造中如何树立正确的生态价值观、可持续发展观、传统文化自信观作为课程思政建设的重点方法和主要目标,有机融入到日常教学全过程。
园林植物园造景是园林类专业一门重要的专业课程,主要培养学生能够在实际环境中营造出具有人情味的、科学性、艺术性的园林植物景观,绘制植物景观设计图。通过本课程的学习,可以培养学生成为具有良好职业道德的、具有设计能力与创新设计知识的、具有践行生态文明观的可持续发展能力的高素质高技能型人才,以适应市场对园林景观设计人才的需求。本课程按照“任务驱动、产教合一”的教学模式,以“植物”为主线,利用企业实际项目开展任务驱动教学,将岗位工作过程分解为具体的教学任务,在此基础上设计层层递进的教学环节,有机融入生态价值观、可持续发展观、传统文化自信观等课程课程思政元素,并配以教师示范、案例分析,让学生在完成任务的过程中逐步提高,最终达到教学目标。
总体目标:主要培养学生能够在实际环境中营造出具有人情味的、科学性、艺术性的园林植物景观,能绘制植物景观设计图。把学生培养成为具有良好职业道德的、具有设计能力与创新设计知识的、具有践行生态文明观的可持续发展能力的高素质高技能型人才,以适应市场对园林景观设计人才的需求。
能力目标:能识别、熟悉当地园林绿地中常见植物以及生长习性、观赏特性,并且能根据植物的特性完成具体某一小型环境的园林植物造景设计。
知识目标:熟悉当地园林中常见植物,掌握园林植物造景的方法与原理。
素养目标:培养学生良好的习惯和职业素养,树立生态文明观,弘扬爱国主义为核心的民族精神,工匠精神,为社会服务的责任感和使命感。
能识别常见园林植物者更佳
5.0 |
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