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《医学人文研究方法》
主讲教师 王辅之/蚌埠医科大学
学习人数 287
开课周期 2024年01月16日 ~ 2024年03月31日
教学进度
预报名
进行中
已结课
课程期次 共 11 周
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随着医学科学的发展和人类社会的进步,医学模式已从传统的生物医学模式转化为“社会-心理-生物”医学模式。新的医学模式不仅关注人的生物性,而且关注人的社会性,深入认识到了环境因素、社会因素和心理因素对于人们健康的综合影响。

医学人文科学是社会学的分支学科,是研究医疗卫生行业和人类社会关系的科学。是以医学、社会学、管理学、统计学等多学科交叉融合的一门新兴学科。本课程主要讲授研究医学社会科学研究的类型与方法,医学社会科学研究的步骤,抽样方法,医学社会科学的调查研究方法和实验研究方法,医学社会科学文献研究方法,医学社会科学研究的常用技术,医学社会科学研究资料的整理与分析,研究报告的撰写和研究成果的评估等内容。本课程可用作高等学校护理学、健康服务与管理和预防医学等专业的本科生和研究生学习使用,也可为从事医学社会科学研究的相关人员提供技术和方法学支持。

课程概述

本课程作为一门兼顾理论、技术和方法的课程,教学内容既包括对理论知识的讲解,也包括对技术问题的分析,还包括适量的实际案例分析。课程受众面较广,既包括在读的护理、预防医学和健康管理学等相关学科的本科、研究生,也包括医生、护士、健康管理师,以及在医院和疾控中心等从事医疗卫生服务行业的人员。

课程大纲
  • 第1讲 医学社会科学发展史
  • 第2讲 医学社会科学的特点
  • 第3讲 医学的社会性
  • 第4讲 健康新概念
  • 第8讲 纵向研究
  • 第9讲 个案调查与病例报告
  • 第10讲 实验研究方法
  • 第11讲 文献研究方法
  • 第12讲 文献的内容分析方法
  • 第17讲 调查研究方法
  • 第18讲 质性研究概述
  • 第19讲 量性研究概述
  • 第20讲 概率抽样
  • 第21讲 非概率抽样
  • 第22讲 问卷的类型及设计原则
  • 第23讲 问卷的结构
  • 第24讲 问卷设计的步骤
  • 第25讲 问卷的题型和答案设计
  • 第26讲 信度评价
  • 第27讲 效度评价
  • 第28讲 访谈技术-访谈的种类
  • 第29讲 访谈技术-访谈技巧
  • 第30讲 敏感性问题调查技术
  • 第31讲 卫生经济学评价技术
  • 第32讲 资料的整理与分析-质性研究资料
  • 第33讲 质性分析工具-Nvivo应用概述
  • 第34讲 资料整理与分析-定量资料
  • 第35讲 统计分析软件-SPSS应用概述
  • 第36讲 医学社会科学常用统计方法-单因素分析
  • 第37讲 医学社会科学常用统计方法-多因素分析
  • 第38讲 医学社会科学常用统计方法-因子分析
  • 第39讲 医学社会科学常用统计方法-其他分析方法
  • 第40讲 研究报告的撰写1
  • 第41讲 研究报告的撰写2
  • 第42讲 研究设计概述
  • 第43讲 研究课题的选题
  • 第44讲 研究方案的制定
  • 第45讲 医学社会科学研究质量的评估
  • 第46讲 案例分析-定性研究
  • 第47讲 案例分析-定量研究
  • 第48讲 案例分析-定性与定量混合研究
  • 第49讲 Meta分析在健康风险管理中的应用
  • 配套学习视频1
  • 配套学习视频2
  • 配套学习视频3
  • 配套学习视频4
  • 配套学习视频5
  • 配套学习视频6
  • 配套学习视频7
  • 配套学习视频8
  • 配套学习视频9
  • 配套学习视频10
  • 试卷1
  • 试卷2
授课目标

本课程的预期目标是构建一个《医学人文研究方法》在线教学、考核、交流平台,在该平台中通过短视频学习本课程设计的所有元知识点片段,并设计习题或者案例,对该知识片段的学习效果进行测试,巩固所学知识,培养管理的思维意识和能力;拓宽受众的知识面;培养他们分析和解决医学社会科学学习和研究过程中遇到的各种理论和技术问题的能力。

预备知识

管理学,卫生统计学

配套教材
参考教材
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本课程是开设在安徽省网络课程学习中心(e会学)平台上的课程,是免费学习的。
请同学们积极加入课程。

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授课教师
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