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小儿内科学
主讲教师 程雁/安徽医科大学
学习人数 112
开课周期 长期
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《儿科学》Pediatrics是临床医学范畴中的二级学科,在教学计划的课程设置中属于专业必修课,其研究对象是自胎儿至青春期的儿童,主要的教学内容是三基(基础理论、基本知识和基本技能)以及部分医学进展内容。重视对学生临床思维和实践技能的双重训练,强调基础理论、临床实践及科研思维的全面发展。培养从事安全有效的医疗实践的儿科应用型专业人才。

本课程以“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材、卫生部“十二五”规划教材、全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划材料——《小儿内科学》,人民卫生出版社第5版为教材。

本课程共96学时,其中理论教学72学时,实践教学24学时。主要教学内容有:儿科学总论、营养障碍性疾病、新生儿疾病、小儿肺炎、腹泻病、液体疗法、先天性心脏病、川崎病、小儿血液系统、急性肾炎、肾病综合征、化脓性脑膜炎及儿童心肺复苏等。

  《儿科学》课程教学的宗旨和目标是使学生掌握儿童生长发育规律,预防保健措施;掌握各类儿科常见病和急、危重症疾病的临床诊断、治疗和预防的基本理论和技术;掌握儿科疾病诊治的临床思维方法;从而实现对学生的全面素质培养。

课程概述

《儿科学》Pediatrics是临床医学范畴中的二级学科,在教学计划的课程设置中属于专业必修课,其研究对象是自胎儿至青春期的儿童,主要的教学内容是三基(基础理论、基本知识和基本技能)以及部分医学进展内容。重视对学生临床思维和实践技能的双重训练,强调基础理论、临床实践及科研思维的全面发展。培养从事安全有效的医疗实践的儿科应用型专业人才。

本课程以“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材、卫生部“十二五”规划教材、全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划材料——《小儿内科学》,人民卫生出版社第5版为教材。

本课程共96学时,其中理论教学72学时,实践教学24学时。主要教学内容有:儿科学总论、营养障碍性疾病、新生儿疾病、小儿肺炎、腹泻病、液体疗法、先天性心脏病、川崎病、小儿血液系统、急性肾炎、肾病综合征、化脓性脑膜炎及儿童心肺复苏等。

  《儿科学》课程教学的宗旨和目标是使学生掌握儿童生长发育规律,预防保健措施;掌握各类儿科常见病和急、危重症疾病的临床诊断、治疗和预防的基本理论和技术;掌握儿科疾病诊治的临床思维方法;从而实现对学生的全面素质培养。


课程大纲
  • 儿科学总论
    • 儿科学总论(上)
    • 儿科学总论(下)
  • 儿童保健
    • 儿童保健
  • 营养与营养障碍性疾病
    • 蛋白质-能量营养不良
    • 儿童营养基础
    • 单纯性肥胖
    • 营养性维生素D缺乏性佝偻病
    • 维生素D缺乏性手足搐搦症
  • 新生儿与新生儿疾病
    • 新生儿与新生儿疾病总论
    • 正常足月儿和早产儿特点及护理(上)
    • 正常足月儿和早产儿特点及护理(下)
    • 新生儿缺氧缺血性脑病
    • 新生儿溶血病
    • 新生儿呼吸窘迫综合征
    • 新生儿颅内出血
  • 免疫性疾病
    • 原发性免疫缺陷病(上)
    • 原发性免疫缺陷病(下)
    • 幼年性特发性关节炎
    • 风湿热
    • 过敏性紫癜
    • 川崎病
  • 消化系统疾病
    • 小儿腹泻病
    • 小儿液体疗法(上)
    • 小儿液体疗法(下)
  • 呼吸系统疾病
    • 支气管肺炎(上)
    • 支气管肺炎(中)
    • 支气管肺炎(下)
    • 支气管哮喘(上)
    • 支气管哮喘(中)
    • 支气管哮喘(下)
  • 心血管系统疾病
    • 先天性心脏病(上)
    • 先天性心脏病(中)
    • 先天性心脏病(下)
    • 法洛四联症
  • 泌尿系统疾病
    • 急性肾小球肾炎
    • 肾病综合征
  • 造血系统疾病
    • 小儿血液系统总论(上)
    • 小儿血液系统总论(下)
    • 营养性缺铁性贫血(上)
    • 营养性缺铁性贫血(下)
    • 营养性巨幼细胞性贫血
  • 神经肌肉系统疾病
    • 化脓性脑膜炎(上)
    • 化脓性脑膜炎(下)
    • 病毒性脑炎
  • 内分泌疾病
    • 先天性甲状腺功能减退症
  • 遗传性疾病
    • 苯丙酮尿症
    • 21-三体综合征
  • 儿童急救
    • 儿童心肺复苏(上)
    • 儿童心肺复苏(下)
    • 小儿急性中毒的处理和急救
授课目标
预备知识
配套教材
参考教材
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授课教师
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