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毒理学基础
主讲教师 王华/安徽医科大学
学习人数 182
开课周期 长期
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社会对毒理学有着广泛的需求,毒理学在保护人类健康、生态环境以及在经济社会建设中起着不可替代的作用,培养高素质和具有创新能力的具备毒理学专业知识的高级人才具有重要意义。《毒理学基础》课程是预防医学、环境科学、食品科学、药学甚至整个生命科学和医学的专业基础课程,也是培养高素质和具有创新能力的具备毒理学专业知识的高级人才的基础课程,预期受众的定位为预防医学、预防医学(妇幼卫生方向)、妇幼保健医学、食品质量与安全、医学检验、卫生检验、临床药理和临床医学(医学美容方向)本科生,以及环境科学、食品科学、药学、生命科学和医学的其它专业自主学习者。

1984年我校开始《毒理学基础》课程成为预防医学专业必修课程;1996年开始《毒理学基础》课程成为妇幼卫生专业必修课程;2002年以后,先后在临床药理、医学检验、食品质量与安全、临床医学专业医学美容方向开设《毒理学基础》课程。本课程包括毒理学绪论、一般毒性作用、特殊毒性作用(致癌、致畸和致突变作用)和靶器官毒性作用部分,除介绍相关的毒理学基础知识外,着重介绍毒理学最新研究成果在转化医学和公共卫生实践中的应用。通过学习使学生掌握毒理学的基本原理、掌握外源化学物对生物体的毒性作用规律和结局,掌握外源化学物安全性评价和危险度管理的基本方法和策略,了解毒理学在预防医学中的基础性地位及其应用,使学生的专业知识结构能够满足预防医学整体发展的需求。重在拓宽学生的视野,培养科研思维能力,为以后解决日益突出的公共卫生问题打下牢固基础。

《毒理学基础》课程教学组结合相关研究进展和自身研究经验及成果,采用多媒体和双语教学等多种形式授课,基于问题为中心以及科研反哺教学方法,系统阐述毒理学基本原理和研究方法;秉承好学力行、造就良医的校训、崇教、乐教、善教的教风和求真、求精、求新的学风,遵循综合性、探索性和创新性实践教学的原则,不断提高各相关专业本科学生的综合素质、创新能力、专业外语水平和社会适应能力;通过精品视频开放课程网站(待建设)向环境科学、食品科学、药学、生命科学和医学的其它专业自主学习者提供《毒理学基础》课程学习资源。


课程概述
课程大纲
  • 第一章 绪论
    • 第1节 毒理学概述
    • 第2节 毒性作用及其机制
    • 第3节 毒理学应用和展望
  • 第二章 毒理学基本概念
    • 第1节 毒物、毒性与毒作用
    • 第2节 剂量-反应关系
    • 第3节 毒性参数与安全限值
  • 第三章 化学毒物在体内的生物转运与生物转化
    • 第1节 生物转运
    • 第2节 生物转化
    • 第3节 毒物动力学
  • 第五章 毒作用影响因素
    • 第1节 化学物因素
    • 第2节 机体和暴露因素
    • 第3节 环境因素和联合作用
  • 第七章 一般毒性作用
    • 第1节 概述
    • 第2节 急性毒性作用和局部刺激作用
    • 第3节 短期、慢性和亚慢性毒性作用
  • 第八章 外源化学物致突变作用
    • 第1节 概述和突变类型
    • 第2节 致突变作用及其机制
    • 第3节 致突变作用的危害和检测
  • 第九章 外源化学物致癌作用
    • 第1节 概述
    • 第2节 致癌过程与机制
    • 第3节 致癌物的分类和评价方法
  • 第十章 发育毒性与致畸作用
    • 第1节 概述
    • 第2节 发育毒性作用机制
    • 第3节 发育毒性作用评价方法
  • 第十二章 管理毒理学
    • 第1节 概述
    • 第2节 安全性评价
    • 第3节 风险分析
  • 第十八章 生殖毒理学
    • 第1节 概述
    • 第2节 生殖毒性作用及其机制
    • 第3节 生殖毒性评价方法
  • 第十九章 神经和行为毒理学
    • 第1节 概述
    • 第2节 神经毒性作用及其机制
    • 第3节 神经和行为毒理学评价方法
  • 第二十一章 肝脏毒理学
    • 第1节 概述
    • 第2节 肝脏毒性作用及其机制
    • 第3节 肝损伤的检测与评价
授课目标
预备知识
配套教材
参考教材
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