大学语文--2019年秋 主讲教师 俞晓红   安徽师范大学 开课时间 2019-07-01 至 2019-12-31 学习总人数:1003人 视频时长:8:47:25


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安徽师范大学“大学语文”课程为2016年获批国家级精品资源共享课程称号。课程定位:倡扬人文精神与生态文明,努力实践传统文化价值的当代传承,旨在提高大学生语文能力、培养学生的人文精神、加强学生综合素质的素质教育课程。“大学语文”MOOC以“分享专业知识,扩大受众群体”为建设目标,以全国普通高等院校在校大学生、普通社会人群为预期受众,以提升受众的人文理想、人文素质、人文水平为教学目的,力求使受众成为历史意义上、文化意义上、情感意义上、道德意义上的人,以适应现代社会的需要。

  • 俞晓红  安徽师范大学
  •        俞晓红,女,1962年生于安徽歙县。教授,博士,安徽师范大学文学院副院长,博士生导师。《大学语文》国家精品资源共享课负责人。中国红学会常务理事,安徽省朗诵艺术学会常务理事,安徽师大朗诵艺术学会会长。曾获安徽省三八红旗手(2008)、全国三八红旗手(2014)称号,先后获省级优秀教学成果一等奖两次(2005,2010)、二等奖一次(2013),校级教学优秀特等奖1次(1997)、一等奖1次(2010)。主要从事中国古代文学、敦煌文献、《红楼梦》等的研究,承担课程:中国古代文学、红楼梦研究、大学语文、中国小说研究、文学研究方法论。公开出版《王国维〈红楼梦评论〉笺说》(中华书局2004)等专著5部,主编《大学语文•经典诵读——大学生必读的中华经典诗文100首》(安徽师范大学出版社2011)等3部,公开发表学术论文70余篇。先后主持国家社科重大项目子课题1项(2013)、省部级人文社科研究项目6项(1993-2011)、省级教学研究项目2项(2011、2018)、国家级质量工程2项(2010、2015、2018)。
第一课 礼记•大同
> 一、创作背景与内容简介
> 二、文本解析(一)
> 三、文本解析(二)
> 四、文本解析(三)
> 五、思想价值与艺术特点
第二课 美文的沙漠
> 一、作者介绍
> 二、文学的翻译问题之一
> 三、文学翻译的问题之二
> 四、文本解析(一)
> 五、文本解析(二)
> 六、内容总结与艺术特色
第三课 左传•晋公子重耳之亡
> 一、《左传》作者作品和重耳史实介绍
> 二、文本解析(一)
> 三、文本解析(二)
> 四、文本解析(三)
> 五、文本解析(四)
> 六、人物性格分析与艺术特色总结
第四课 牡丹亭•惊梦
> 一、作者介绍与时代背景
> 二、【绕池游】与【乌夜啼】解析
> 三、【步步娇】解析
> 四、【醉扶归】解析
> 五、【皂罗袍】解析
> 六、【好姐姐】、【隔尾】与【山坡羊】解析
> 七、【山桃红】解析/《惊梦》的文化价值
> 八、艺术特点
第五课 《老子》五章
> 一、《老子》作者作品简介
> 二、文本解析(一)
> 三、文本解析(二)
> 四、文本解析(三)
> 五、文本解析(四)与语言特色分析
第六课 听泉
> 一、作者介绍
> 二、文章层次与意涵(一)、(二)
> 三、文章层次与意涵(三)
> 四、艺术特色与成因
第七课 大自然在反抗
> 一、作家作品介绍
> 二、文本解析(一)
> 三、文本解析(二)
> 四、文本解析(三)
> 五、研习与思考
> 六、讨论与写作建议
第八课 回答
> 一、作家作品介绍
> 二、文本解析(一)
> 三、文本解析(二)与艺术特色总结
第九课 命若琴弦
> 一、作者介绍与创作背景(一)
> 二、作者评介与创作背景(二)
> 三、小说故事梗概
> 四、文本解析(一)
> 五、文本分析(二)
> 六、艺术特点
> 七、主要人物分析
第十课 《世说新语》六则
> 一、刘义庆与《世说新语》
> 二、文本解析(一)
> 三、文本分析(二)
> 四、文本分析(三)
> 五、《世说新语》展现的“魏晋风度”
> 六、《世说新语》“隽永简约”的艺术特色
大学语文第6期书面写作开始了!
2019-11-13 17:56:27

大学语文采取混合式教学模式,同学们观看慕课也有不少时日了。对大学语文课程、慕课学习效果、大数据时代的人文教育,你有什么感想呢?请对此写一篇文章,以“大学语文慕课观感”为题,发表自己个人的独立见解。也可自拟题目。不少于800字。