本课程建立新的教学模式,从临床到课堂、从病案讨论到书本知识,理论和实践紧密相结合,教学活动突破课堂和书本的限制,以实现对学生的知识、能力、素质等方面综合培养为教学目的。遵循高等医学教育的客观规律,培养适应医疗卫生事业发展需要的医德高尚、基础扎实、技能熟练、素质较为全面、具有一定科研发展潜能的应用型医学人才。通过本课程的学习,使学生系统掌握外科基本理论、基本知识、基本技能,并通过见习、实习,逐步掌握外科的基本操作和技能。同时注重培养学生外科临床思维能力和实践能力、培养学生创新学习能力和临床分析问题、解决问题的能力。
本课程建立新的教学模式,从临床到课堂、从病案讨论到书本知识,理论和实践紧密相结合,教学活动突破课堂和书本的限制,以实现对学生的知识、能力、素质等方面综合培养为教学目的。遵循高等医学教育的客观规律,培养适应医疗卫生事业发展需要的医德高尚、基础扎实、技能熟练、素质较为全面、具有一定科研发展潜能的应用型医学人才。通过本课程的学习,使学生系统掌握外科基本理论、基本知识、基本技能,并通过见习、实习,逐步掌握外科的基本操作和技能。同时注重培养学生外科临床思维能力和实践能力、培养学生创新学习能力和临床分析问题、解决问题的能力。
1. 学生学习兴趣高,课前及时预习,对学生的疑难问题进行归纳总结,并进行讨论、示范和讲解;
2. 学生按亚专业方向进行分组讨论;
3. 线上集中答疑、学生互评作业、论坛交流等。
学科教研室先后主持完成省级质量工程项目(精品视频公开课、本科精品课程)和校级质量工程项目本科精品课程、外科学(普外)大规模在线开放课程(MOOC)示范项目,其中外科学精品开放课程已经面向社会开放。MOOC项目目前已有胃肠、肝胆疾病等主要章节的视频制作完毕。
学科教研室现已建有完整的网络课程平台,正在有序地面向社会开放,开放情况良好。本教学资源“能教、能学、辅教”。本课程现已有全套的多媒体课件和电子教案,视频非常丰富,并且在加大丰富力度,正在稳步完善课程建设,坚持应用驱动,共享共建。学校为主,社会参与,整合优质的医学教育资源,促进信息技术与教育资源深度融合,临床知识教育与基础、实践教育相融合,课内知识与职业教育相融合,提高人才培养质量。
网上教学资源丰富,已经上网供学生使用的的资源有:《外科学教学大纲》、《外科学》理论教材、《外科学》理论课课件、外科学自测题、外科学各学科简介、课程简介、授课计划、外科学教学影像库。拟建设线上项目的有:《外科学实验、见习指导》、《外科学》理论课教案、外科学典型病例教学资料。
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