首页 课程主页
课程分享  
创新教育与创业基础
主讲教师 王平/安徽医科大学
学习人数 105
开课周期 2021年09月14日 ~ 2022年01月15日
教学进度
预报名
进行中
已结课
课程期次 共 18 周
  • 课程详情
  • 教辅教材
  • 课程评价
  • 常见问题

本课程采用课堂教学为主,并与相关的系列实践活动(如大学生创新创业训练项目,专业课程实践实习训练、大学生职业规划大赛,双百大学生科普创意创新大赛,互联网+、挑战杯等大学生创新创业大赛)相结合的综合教学方式;精讲理论与案例分享、讨论结合,注重实践与各类级别的大学生创新创业活动、比赛结合;通过本课程的学习,有助于培养大学生创新思维、创新意识的形成、创新创业理念的培养和能力的提升,以及创新创业实践的开展。

在内容设置上将创新知识与创业知识有机结合在一起,首先从创新意识启蒙入手,在创新思维培养的基础上强化创新方法应用进而提升创新能力,并通过创新创业要素评估将创新应用于创业,在实践层面上进行创业能力培养以及企业创建管理的实操训练。


课程概述

      本书共分9章,以介绍接受创新创业教育的意义、创新创业与职业发展等基础知识入手,分析了创新基础知识、创新策略与方法、创业基础知识、创业实践、企业创建实践、新创企业管理、创新创业政策等等,结合大学生的特点讲述提升大学生创新创业能力的对策。

每讲均以“1+3”结构设置内容。“1”为理论内容,适用于课堂教学;“3”为实践内容,适用于学生能力培养,包括“实战案例”、“能力探索”、“实操训练”三个模块:“实战案例”以案例评析的形式,引发学生对创新创业的思考;“能力探索”以心理测试及能力测试的形式,帮助学生进一步了解自己的优势与不足,做到扬长避短、取长补短;“实操训练”以多种训练的形式,强化学生创新创业的体验,提升学生创新创业的能力。


课程大纲
  • 第1章 绪论
    • 第1节 为什么要接受创新创业教育
    • 第2节 国内外现状
    • 第3节 “互联网+”大学生创新创业
  • 第2章 创新创业与职业发展
    • 第1节 创新创业与创业精神概述
      • 第1课时 创新概述
      • 第2课时 创业概述
    • 第2节 创新精神与创业精神
    • 第3节 创新型人才的培养
    • 第4节 “大众创业、万众创新”的内涵
    • 第5节 创新创业与职业发展
  • 第3章 创新基础知识
    • 第1节 创新意识培养
    • 第2节 创新思维的概念和特征
    • 第3节 创新思维的类型
    • 第4节 创新思维的训练方法与应用
    • 第5节 创新驱动创业
    • 第6节 知识产权基础知识
    • 第7节 专利与专利保护
  • 第4章 创新策略与方法
    • 第1节 系统化创新方法探讨
      • 第1课时 5W1H法
      • 第2课时 六顶思考帽法
      • 第3课时 九宫格分析法和头脑风暴法
      • 第4课时 其余六种方法
    • 第2节 创新策略
  • 第5章 创业基础知识
    • 第1节 创业理论基础
    • 第2节 创业的机会与风险
    • 第3节 创业模式
      • 第1课时 创业模式(上)
      • 第2课时 创业模式(下)
    • 第4节 精益创业方法论简介
  • 第6章 创业实践
    • 第1节 创业计划书概述
    • 第2节 创业项目构建
      • 第1课时 项目选择和创业团队选择
      • 第2课时 商业模式选择(上)
      • 第3课时 商业模式选择(下)
  • 第7章 企业创建实践
    • 第1节 企业的组织形式
      • 第1课时 企业的组织形式(上)
      • 第2课时 企业的组织形式(下)
    • 第2节 新创企业的选址策略
    • 第3节 成立新企业的一般流程
      • 第1课时 成立新企业的一般流程(上)
      • 第2课时 成立新企业的一般流程(下)
      • 第3课时 创办企业必须了解的法律
      • 第4课时 成立新企业的一般流程(小结)
    • 第4节 注册新的企业要点
      • 第1课时 注册新的企业要点
      • 第2课时 实战案例
  • 第8章 新创企业管理
    • 第1节 新企业概述
    • 第2节 战略管理
    • 第3节 产品管理战略
    • 第4节 营销管理
    • 第5节 财务管理
    • 第6节 人力资源管理
    • 第7节 风险管理
    • 第8节 实战案例和能力探索
    • 第9节 实操训练
  • 第9章 创新创业政策
    • 第1节 创新创业与国家政策
    • 第2节 创新创业资源
  • 第10章 扩展学习
    • 第1节 大学生如何创新创业:2021本科新生入学教育
    • 第2节 大学生如何创新创业讲座
    • 第3节 为什么要接受创新创业教育
    • 第4节 医学院校”药学生“双创教育的思考
授课目标

为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高〔2012〕4号)精神,推动高等学校创业教育科学化、制度化、规范化建设,切实加强普通高等学校创业教育工作。十八大以来,全球经济下行,我国经济转型升级发展已进入关键时刻,培养创新型人才,对我国能否完成社会经济的转型发展,具有重要意义。教育部关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知:教学[2015]12号“从2016年起所有高校都要设置创新创业教育课程,对全体学生开发开设创新创业教育必修课和选修课,纳入学分管理。”同时将创新创业教育纳入高校人才培养的全过程,培养学生的责任感、使命感及学生创新思维,促使学生形成健康的创业心理,端正创业动机,培养其具备科学合理的创业规划力,引导学生树立创新驱动创业的理念,将创新精神、创业能力与创业实践相结合。



预备知识

配套教材
  • 大学生创新创业教育基础教程
    王平 付彦林 徐朝...
    国家行政学院出版社
  • 《大学生创新创业教育基础教程》
    修订版
    王平
    中国传媒大学出版社
  • 《大学生创新创业教育基础教程》
    修订版
    王平
    中国传媒大学出版社
参考教材
  • 《创新创业实践教程》
    第一版
    王平
    同济大学出版社
5.0

1 条评价

本次开课 查看全部
5.0

1 条评价

本次开课 查看全部
1 这门课程是免费学习的吗?
本课程是开设在安徽省网络课程学习中心(e会学)平台上的课程,是免费学习的。
2 我可以重复选择同一门课程吗?
可以的,许多课程会多次开课,可以加入同一门课程的不同期次。在新的开课期次中,你需要从零开始完成相关的学习任务。
3 建议使用什么浏览器学习?
为了您顺利地进行课程学习,建议您将浏览器升级到最新版本。建议使用IE10及以上,火狐Firefox浏览器,及谷歌Chrome浏览器。
4 如何申请课程证书?
课程团队会在‘考核标准’中公布获得证书的条件。课程公布考核标准并更新完毕后,你的最终总成绩达到条件即可获得证书。
5 是否需要完成课程所有的作业?
如果你想要获得课程证书,你需要按照课程老师制定的课程大纲和考核标准完成相关作业;如果仅是为了扩充知识并不需要申请证书,可以根据自己的时间与需求自由安排学习计划。
授课教师
安徽医科大学
安徽医科大学
安徽医科大学
安徽医科大学
安徽医科大学
安徽医科大学
安徽医科大学
安徽医科大学
安徽医科大学
安徽医科大学
安徽医科大学
安徽医科大学
2015-2022 e会学 皖ICP备05002528号-3 皖公网安备 34010402700145号 Copyright 安徽省网络课程学习中心版权所有