首页 课程主页
  • 累计开课期数
  • 8 学期
  • 累计选课人次
  • 1222 人次
  • 累计访问量
  • 82246 次
课程分享  
计算机组装与维护
主讲教师 张博/亳州职业技术学院
学习人数 84
开课周期 2024年03月25日 ~ 2025年03月12日
教学进度
预报名
进行中
已结课
课程期次 进行至第 32 周 , 共 51 周
  • 课程详情
  • 教辅教材
  • 课程评价
  • 常见问题

《计算机组装与维护》课程突出计算机硬件的行业特征和实用性,选取企业需求的计算机组装与维护岗位中的各环节为主要教学内容,针对组装与维护就业岗位群中的计算机组装、系统维护、网络工程、数据恢复、计算机营销等核心工作能力的要求,使学生能够胜任未来就业岗位的要求,并实现就业后的可持续发展。本课程借助网络和大数据的普及,在已有成熟的网络远程教育和视频课程教学基础上,实施大规模在线开放课程(MOOC)模式,以在线课程为核心的开放教育理念快速推广,能够为学习者提供广泛的在线支持和互动交流。

课程概述

  《计算机组装与维护》课程针对组装与维护就业岗位群中的计算机组装、系统维护、网络工程、数据恢复、计算机营销等核心工作能力的要求,使学生能够胜任未来就业岗位的要求,并实现就业后的可持续发展。本课程借助网络和大数据的普及,在已有成熟的网络远程教育和视频课程教学基础上,实施大规模在线开放课程(MOOC)模式,以在线课程为核心的开放教育理念快速推广,能够为学习者提供广泛的在线支持和互动交流。

课程大纲
  • 模块1 计算机硬件组成
    • 1.1 认识主机
    • 1.2 认识CPU
    • 1.3 认识主板
    • 1.4 了解存储设备
    • 1.5 认识输入输出设备和外设
  • 模块2 计算机组装流程
    • 2.1 组装计算机步骤
    • 2.2 整机测试
  • 模块3 计算机软件安装与设置
    • 3.1 BIOS参数设置
    • 3.2 硬盘分区与格式化
    • 3.3 安装WINDOWS操作系统
    • 3.4 安装驱动程序
    • 3.5 安装应用程序
  • 模块4 计算机维护与故障处理
    • 4.2 常见故障分析
    • 4.1 计算机日常维护
    • 4.3 常见系统维护工具
  • 综合测试
  • 计算机组装与维护测试
  • 2018级计算机专业期末测试
  • 2000级扩招计算机应用专业期末考试
授课目标

1.建设“431”理论与实践教学模式,使教学与企业实践密切结合。

《计算机组装与维护》是针对计算机类系统维护人员的一门专业技能课程,是集专业性和实践性都很强的应用型课程。按照我院学生具有普招和自主招生的实际情况,根据学生的理论基础和能力掌握水平,将4个学期的课程按照循序渐进、不断提升地思路进行部署;其中前3个学期主要是以任务驱动模式进行课程教学,最后一个学期引入企业实际岗位能力单元进行实践课程教学,从而将前3个学期的掌握内容进行融会贯通,真正使学生具备职业岗位所需的专业技能。以“必需够用、强化能力、跟踪前沿、重在应用”为教学指导思想,突出我校的办学特色,通过课程建设,使本课程的师资结构在省内同类院校中处于较高的水平。

2. 在线开放课程资源不断完善。

本课程依托已建设完善的安徽省网络课程学习中心,开发与教材配套的教学视频、电子教案、多媒体课件、试题库等资源,建设大规模在线开放课程的平台,进一步完善融教学与考核为一体的网络教学体系,在实际教学过程中,充分发挥网站的在线学习作用,增强师生之间的在线互动过程,发挥示范课程的共享作用。经过三年建设周期后,进一步实现课程资源不断完善,达到开放课程的共享目标,在省内同类院校中达到示范作用。

3. 创新激励与评价机制

在教学评价上,本着“能用为主,够用为度”的原则,对该课程的考核内容、形式进行改革注重全面考核学生的素质。在考核中加入了实践内容测试学生具体运用知识的能力,综合分析问题、解决问题的能力和动手实践能力。同时将课程考核与职业资格证书的考核结合的探索与尝试学生可以申请参加人社部计算机硬件维修工资格考试,获得计算机硬件维修工职业资格证书。通过考核方式的改革,能够进一步提高学生的学习主动性,使教学质量得到不断提高。

4. 对现有网络课程资源进行改进,丰富网络资源,不断满足学生的网络共享要求。

按照安徽省网络课程学习中心平台的要求进行改版,将电子资源和教学视频等课程资源上传网站,在实际教学过程中,充分发挥网站的在线学习作用,增强师生之间的在线互动过程,提高精品课程的共享作用。


预备知识

1)在教学过程中,开展理论讲解与实物演示相结合的方式,增加学生感性认识,激发学生的学习兴趣,使学生对计算机中的每个部件有详细的了解,在讲解这些部件的结构、特点的同时能让学生看到这些部件,学生就容易理解和掌握,学习兴趣也会提高。

2)技能训练和操作实践以项目教学教学为主,做到每个项目任务目标明确、要求清楚具体。强调操作过程的有序和规范。强调人人动手个个过关。重要技能通过反复演练,以求达到熟练掌握的目标,实验实训结束有严格的检查验收,确保每个学生务达到实习实训的技能目标。

3)开展基于多媒体网络环境的互动式教学,创造良好的教学环境,培养学生的自学能力。开发充分体现“自主学习”特征的完善的网络课件,整个课程教学实现了基于校园网环境的多媒体网络教学。通过多媒体教学网络系统,多种现代教育技术有机结合为一体,达到了较好的教学效果。


配套教材
参考教材
0.0

0 条评价

本次开课 查看全部
0.0

0 条评价

本次开课 查看全部
1 这门课程是免费学习的吗?
本课程是开设在安徽省网络课程学习中心(e会学)平台上的课程,是免费学习的。
2 是否需要完成课程所有的作业?
如果你想要获得课程证书,你需要按照课程老师制定的课程大纲和考核标准完成相关作业;如果仅是为了扩充知识并不需要申请证书,可以根据自己的时间与需求自由安排学习计划。
授课教师
亳州职业技术学院
2024 e会学 皖ICP备05002528号-14 皖公网安备 34010402700145号 Copyright 安徽省网络课程学习中心版权所有