生理学是生物科学的一个分支,是研究机体生命活动各种现象及其功能活动规律的科学,是医学类专业必修课程。生理学的课程任务是研究人体及其细胞、组织、器官等组成部分所表现的各种生命现象的活动规律和生理功能,阐明其产生机制,以及机体内、外环境变化对这些活动的影响。生理学是基础医学和临床医学间的桥梁课程,通过本课程的学习可为临床各学科学习奠定基础,为以后的医疗工作打下必要的基础。
本课程在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下,结合高职高专学生特点,课程落实立德树人根本任务,践行社会主义核心价值观,以学生为中心,以能力培养为导向,课程从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、教学思路等方面进行设计,以培养妙术仁心的合格社会主义建设者和接班人。
生理学课程面向的是高职高专医学专业一年级学生,结合高等职业教育的特殊性及高职学生的特点,充分分析学生知识储备、学生学习能力等方面因素,将人才培养目标具化为课程目标,将课程目标细化为教学目标;科学进行教学内容设计,以实用、够用为原则,对接后续专业课、“1+X”证书、工作岗位等需求重构教学内容,突出教学重点,突破教学难点,适应高职高专层次人才培养需要;根据教学内容进行教学方法设计,科学选择合适的教学方法及辅助手段,结合实际,选择合适的案例、恰当联系临床等教学方法,适应现代教学需求;建立全程、多元、多维教学评价体系,组织基于职业能力培养的教学方式。
课程始终贯彻“德育优先、树人为本”,坚持“科学精神与人文精神并重,业务素质与人文素质并重、专业理论与实践技能并重、基本知识与创新能力并重”的理念,重视学生的全面发展,将创新创业教育融入到课程教学和相关实践性教学环节中。
1.知识目标:掌握正常人体生命活动基本特征和细胞的基本功能,掌握正常人体主要器官的生理功能及各器官系统的功能调节及机制;熟悉各系统间功能联系;了解生理学的发展与医学的发展关系,了解生理学发展现状和研究新进展。
2.能力目标:能正确理解和运用生理学的基本知识,初步解析和解决临床医学一般问题,养成严谨科学的临床思维。学会自主学习,能结合医疗卫生和基础医学实践的需要,进行定向学习;具有获取知识的能力,发展拓展能力。
3.素质目标:树立辩证唯物主义的生命观和正确的健康观;养成勤奋好学、终身学习的治学态度;培养严谨求实的科学精神;坚定职业信念,强化职业操守,强调职业道德。
4.思政目标:牢固树立社会主义核心价值观,加深爱国情怀和社会责任感;崇尚科学精神与创新能力;培养敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神。
正常人体解剖学、生物化学。
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